Институт профессионального образования, ИПО

Перед Институтом профессионального образования, как и перед другими образовательными организациями стоит непростая задача – в условиях финансового кризиса, снижения мотивации молодых кадров к качественному выполнению трудовых функций, неудовлетворенности большой части работодателей квалификацией работников, несоответствия квалификации занимаемой должности – предложить образовательные услуги по профессиональной переподготовке и повышению квалификации кадров.

Институт профессионального образования в полной мере отвечает новейшим профессиональным, экономическим и социокультурным запросам времени. Обучение в институте ведется более чем по 100 профилям подготовки. Остепененность профессорско-преподавательского состава Университета составляет 100%, все преподаватели имеют ученые степени и научные звания.

В Институте профессионального образования обучение ведется по дистанционной форме. В настоящее время библиотека института оснащена необходимым телекоммуникационным, электронным, мультимедийным оборудованием, средствами связи, копировально-множительной техникой, имеет свободный доступ в сеть Интернет.

В ближайшее время планируется открытие собственного издательского дома.
Институт профессионального образования удалось привлечь в число зарубежных партнеров Университет Богемия (Чехия) Пражский институт квалификация. Наши формы взаимодействия: обмен образовательными программами, стажировка за рубежом, создание и реализация совместных образовательных проектов.
Институт профессионального образования – это бренд, узнаваемый далеко за пределами домашнего региона.

Российский институт дополнительного профессионального образования «ИПО» занимает ведущие позиции в сфере подготовки специалистов различных профессий. Разрабатывает современные образовательные программы, позволяющие актуализировать, структурировать имеющиеся знания, повысить квалификацию или овладеть новой профессией каждому. Образовательный процесс проводится с применением дистанционных технологий обучения, что позволяет студентам самостоятельно контролировать интенсивность обучения без отрыва от основного рода деятельности.